| Server IP : 31.214.178.114 / Your IP : 216.73.216.212 Web Server : Apache System : Linux hostingsrv84.dondominio.com 6.12.96+deb13-amd64 #1 SMP PREEMPT_DYNAMIC Debian 6.12.96-1 (2026-07-20) x86_64 User : ( 946130) PHP Version : 8.5.8 Disable Function : system,passthru,popen,proc_close,proc_get_status,proc_nice,proc_open,proc_terminate,shell_exec,exec,ini_alter,show_source,pcntl_alarm,pcntl_fork,pcntl_waitpid,pcntl_wait,pcntl_wifexited,pcntl_wifstopped,pcntl_wifsignaled,pcntl_wifcontinued,pcntl_wexitstatus,pcntl_wtermsig,pcntl_wstopsig,pcntl_signal,pcntl_signal_dispatch,pcntl_get_last_error,pcntl_strerror,pcntl_sigprocmask,pcntl_sigwaitinfo,pcntl_sigtimedwait,pcntl_exec,pcntl_getpriority,pcntl_setpriority,mail,eval MySQL : OFF | cURL : ON | WGET : OFF | Perl : OFF | Python : OFF | Sudo : OFF | Pkexec : OFF Directory : /hosting/www/amppmadrid.es/public/sitepro/ |
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</p><p class="wb-stl-custom30" data-dnid="80266">– Lo inconsciente</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80207" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom30" data-dnid="80268">– Identificación</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80207" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom30" data-dnid="80270">– Complejo de Edipo</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80207" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom33" data-dnid="80272">Profesores:<br>
Juan Carlos <strong>Crowley</strong>,<br>
Mª Carmen <strong>Rodríguez-Rendo</strong> <a href="http://www.mcarmenrodriguezrendo.com">mcarmenrodriguezrendo.com</a> y<br>
Santiago <strong>Sánchez-Palencia Ramos</strong><br>
Fecha de inicio y horario:<br><strong>Miércoles 17 de marzo 2021<br>
Lunes 19,30 h – 21,30 h</strong><br>
Lugar:<br><strong>Online</strong></p></td></tr></tbody></table></div><div id="a18ec4f04b121e69338bdf6645bc9f9b" class="wb_element wb_element_table" data-plugin="Table"><table class="wb_table"><colgroup><col width="274"><col width="274"></colgroup><tbody><tr><td class="td0"><h1 class="wb-stl-custom5" data-dnid="80274">CONTENIDO DEL CURSO</h1></td><td class="td2"><h1 class="wb-stl-custom5" data-dnid="80276">BIBLIOGRAFÍA</h1></td></tr><tr><td class="td1"><p class="wb-stl-custom32" data-dnid="80278">TEORÍA</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom30" data-dnid="80280">Mari Carmen Rodríguez Rendo</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80282"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80284">Este programa de trabajo se va a desarrollar en torno a tres ejes:</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80286"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom32" data-dnid="80288">Lo inconsciente – Identificación – Complejo de Edipo.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom34" data-dnid="80290"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><ol class="wb-stl-list3" data-dnid="80292"><li data-dnid="80773">Introducción y presentación. Horizontes freudianos: energía, aparato, sistema, carga/investidura, huella, pulsión, represión etc…Relación Freud-Charcot, Freud-Fliess. Surgimiento de la clínica de la escucha. La noción de lo inconsciente. Transmisión en la vida psíquica. La identificación.</li><li data-dnid="80775">El sueño. Guía conceptual: censura-represión –resistencia-representación-necesidad-pulsión-deseo inconsciente. Trabajo con análisis de texto del capítulo VII de La interpretación de los sueños: El olvido de los sueños, Esquema del aparto psíquico, La naturaleza psíquica del desear: primera experiencia de satisfacción. La función del sueño, sueño de angustia. El proceso primario y el secundario. La represión</li><li data-dnid="80777">Lo inconsciente. Su valor adjetivo y su valor sustantivo. Lo tópico, lo económico y lo dinámico. Presentación de la 1ª y 2ª tópica. La represión. Las pulsiones y sus destinos. El Yo y el Ello.</li><li data-dnid="80779">Más allá del Principio del placer. El juego del Fort! Da! la relación palabra-cosa. Relación entre inconsciente y palabra. La repetición: recordar, repetir y elaborar Pulsión de muerte.</li><li data-dnid="80781">Mitos freudianos. La horda primitiva y Edipo. La familia como estructura sexual. Complejo de Edipo.</li><li data-dnid="80783">La causa de lo psíquico. La identificación en la obra de Freud. Transmisión transgeneracional de la vida psíquica. Psicología de las masas y análisis del yo.</li><li data-dnid="80785">Introducción a la cuestión de la angustia en la obra de Freud. Trauma- miedo- angustia. Inhibición, síntoma y angustia.</li></ol><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80294"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom32" data-dnid="80296">PSICOPATOLOGÍA</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80298"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80300"><strong>Profesor</strong>: Santiago Sánchez Palencia.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80302"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom30" data-dnid="80304">Fundamentos de la psicopatología psicoanalítica</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80306"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><ol class="wb-stl-list3" data-dnid="80308"><li data-dnid="80796">Elementos de la Psicopatología General Psicoanalítica.</li><li data-dnid="80798">Teoría causal en Freud.</li><li data-dnid="80800">Manifestaciones del deseo inconsciente y derivados pulsionales (Acto fallido, Lapsus, Olvido, Sueños).</li><li data-dnid="80802">Conflicto psíquico.</li><li data-dnid="80804">Concepto de resistencia. Mecanismos de defensa.</li><li data-dnid="80806">El síntoma como formación de compromiso.</li><li data-dnid="80808">Procesos de formación de síntomas y de los rasgos caracterológicos.</li><li data-dnid="80810">Trauma, fijación y regresión.</li><li data-dnid="80812">Teorías de la angustia. Destinos de la pulsión</li><li data-dnid="80814">Los procesos del duelo.</li></ol><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80310"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom32" data-dnid="80312">TÉCNICA</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80314"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80316"><strong>Profesor:</strong> Juan Carlos Crowley</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80318"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80320">Se desarrollan cuatro apartados:</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80322"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80324"> 1. Introducción general a la técnica.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80326">Encuadre analítico (setting).</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80328">Desarrollo de la cura: Situación, Contrato, Proceso.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80330">Instrumentos técnicos.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80332">Terminación de la cura.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80334"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80336"> 2. La técnica en el primer Freud: 1882-1900.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80338">Marco de referencia teórico: La Psicopatología Primitiva (Según E. Jones).</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80340">Del Método Catártico de Breuer a la asociación libre.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80342"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80344"> 3. La técnica en el segundo Freud: 1900-1920.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80346">Marco de referencia teórico: Primera Tópica-Primer Modelo Pulsional.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80348">Interpretación de los sueños.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80350">Descubrimiento de la transferencia.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80352">Escritos técnicos (1911-1915).</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80354"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80356"> 4. La técnica en el tercer Freud: 1920-1939.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80358">Marco de referencia teórico: Segunda Tópica-Segundo Modelo Pulsional.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80360">Consolidación de los instrumentos técnicos:</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80362">La interpretación</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80364">La construcción</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80210" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80366">Las vías de terminación del proceso analítico.</p></td><td class="td3"><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80368">Freud: Estudios sobre la histeria. Incluido Prólogo y comunicación preliminar. 1893/95.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80370">La interpretación de los sueños; cap. VI y VII. 1900.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80372">Conferencia 18 de Introducción al psicoanálisis: La fijación al trauma, lo inconsciente. 1916/1917.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80374">La novela familiar de los neuróticos. 1909/1908.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80376">Totem y Tabú. 1912/1913.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80378">Recordar, repetir y elaborar. 1914.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80380">Lo inconsciente. 1915.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80382">La represión 1915.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80384">Algunas observaciones sobre el concepto de inconsciente. 1912.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80386">Pulsiones y destinos de pulsión 1915</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80388">Más allá del principio del placer; cap. I, II, III y VI. 1920.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80390">Psicología de las masas y análisis del yo 1921.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80392">Inhibición, síntoma y angustia.1926.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80394">El Yo y el Ello. 1923.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80396">La organización genital infantil. 1923</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80398">El sepultamiento del complejo de Edipo. 1924.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80400"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80402">Algunas consecuencias psíquicas de la diferencia anatómica entre los sexos 1925</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80404"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80406">Hanns L: Diccionario de términos alemanes de Freud. Editorial Lumen. Buenos Aires 2001.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80408">Korman V.: El oficio del analista; “La identificación primaria” y “Clínica de las identificaciones primarias”. Editorial Paidós. Buenos Aires, 1996.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80410">Laplanche y Pontalis: Diccionario de psicoanálisis, Editorial Labor. Barcelona 1977.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80412">Roudinesco E.: La batalla de 100 años. 1ª parte, cap. I. Editorial Fundamentos.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80414">Rodríguez-Rendo M. C.: Legado psicótico y soledad; cap. I y II. Editorial Dunken. Buenos Aires, 2010.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80416">Texto de J. L. Etcheverry: Sigmund Freud Obras Completas. Sobre la versión castellana. Amorrortu editores. Buenos Aires. 1978.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80418"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom32" data-dnid="80420">PSICOPATOLOGÍA</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80422"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80424">Abraham, K. (1921).Contribuciones a la teoría del carácter anal.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80426">Ferenczi, S. (1933). Confusión de lengua entre los adultos y el niño.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80428">Freud, A. Los mecanismos de defensa.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80430">Freud, S. Conferencias Introductorias. Números 1, 2, 3.4, 9. 22, 23, 26.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80432">─ La segunda de las cinco conferencias sobre psicoanálisis que publicó en 1910.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80434">─ (1917/1916).Una dificultad del psicoanálisis.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80436">─ (1926 /1925). Inhibición, síntoma y angustia. Apéndice A. Represión y defensa.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80438">─ (1915). La represión.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80440">─ (1914). Lo inconsciente.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80442">─ (1905). Tres ensayos de teoría sexual.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80444">─ (1926/1925). Inhibición, síntoma y angustia.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80446">─ (1920). Más Allá del principio del Placer.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80448">─ (1926). Inhibición, síntoma y angustia.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80450">─ (1915). Duelo y melancolía.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80452">─ (1914). Introducción al Narcisismo.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80454">Laplanche, J. La angustia. Problemáticas I.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80456">Laplanche y Pontalis. Diccionario de Psicoanálisis: El conflicto psíquico.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80458"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom32" data-dnid="80460">TÉCNICA</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80462"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80464">Etchegoyen, R. H. (1986). Los fundamentos de la técnica psicoanalítica</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80466">Freud, S. (1900). La Interpretación de los Sueños. Tomos IV-V. A.E.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80468">─ Trabajos sobre Técnica Psicoanalítica. Tomo XII.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80470">─ Análisis terminable e interminable. Tomo XXIII.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80472">─ Construcciones en análisis. Tomo XXIII:</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80474">Laplanche J. y Pontalis, J. Diccionario de Psicoanálisis. Editorial Labor.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80211" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom12" data-dnid="80476"> </p></td></tr></tbody></table></div><div id="a18ec4f04b121fe52ac177dbe0bc0e0d" class="wb_element wb-elm-orient-horizontal" data-plugin="Line"><div class="wb-elm-line"></div></div><div id="a18ec4f04b12209a28a595a175c833f9" class="wb_element wb_element_table" data-plugin="Table"><table class="wb_table"><colgroup><col width="439"><col width="439"></colgroup><tbody><tr><td class="td0"><h1 class="wb-stl-custom5" data-dnid="80478">CURSO AVANZADO DE klein</h1></td><td class="td1"><p class="wb-stl-custom30" data-dnid="80480">Esta parte del curso de psicoterapia psicoanalítica está dividida en cuatro apartados:</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80213" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom30" data-dnid="80482">– Teoría</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80213" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom30" data-dnid="80484">– Psicopatología</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80213" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom30" data-dnid="80486">– Psicopatología actual</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80213" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom30" data-dnid="80488">– Técnica</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80213" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80490">Profesores:<br>
Mª Eugenia <strong>Cid</strong> y Alejandro <strong>Guiter</strong><br>
Alberto <strong>Carrión (Coordinador)</strong><br>
Duración:<br><strong>136 horas lectivas. 68 Clases</strong><br>
Lugar:<br><strong>Online</strong></p></td></tr></tbody></table></div><div id="a18ec4f04b122149106f043d5c7c302a" class="wb_element wb_element_table" data-plugin="Table"><table class="wb_table"><colgroup><col width="549"></colgroup><tbody><tr><td class="td0"><h1 class="wb-stl-custom5" data-dnid="80492">CONTENIDO DEL CURSO</h1></td></tr><tr><td class="td1"><p class="wb-stl-custom32" data-dnid="80494">BLOQUE 1</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom34" data-dnid="80496"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80498">Presentación del programa<br>
• 1 Desarrollo del curso. De Freud a Melanie Klein. Biografía de M. Klein e ideas principales de su pensamiento. Diferencias con Anna Freud.<br>
Profesores: Todos<br>
Conceptos básicos<br>
• 2 Fantasía inconsciente, noción de self y objeto (interno/externo), relación de objeto (total/parcial), posiciones (relación de objeto, ansiedades y defensas).<br>
Profesores: Alejandro Guiter<br>
Bibliografía:Segal, H.: Introducción a la Obra de M. KleinSegal, H.: La Obra de H. SegalKlein, M. (1929): La personificación en el juego de los niños</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80500">Posición esquizo-paranoide<br>
• 3 Mecanismos de defensa, Proyección-introyección, Identificación Proyectiva-Identificación Introyectiva, Escisión, Negación, Relación de objeto parcial y ansiedad de desintegración y persecutoria<br>
Profesores: Alberto Carrión<br>
Bibliografía:Melanie, K (1946): Notas sobre algunos mecanismos esquizoides<br>
• 4 Formación del Superyo temprano y Complejo de Edipo temprano<br>
Profesores: Mª Eugenia Cid<br>
Bibliografía:Klein, M. (1928): Estadios tempranos del conflicto edípico.Klein, M. (1933): El desarrollo temprano de la conciencia en el niño.<br>
• 5 Envidia primaria<br>
Profesores: Alberto Carrión<br>
Bibliografía:Klein, M. (1957): Envidia y GratitudJoseph, B.: La envidia en la vida cotidiana<br>
• 6 Dudas. Material clínico<br>
Profesores: Todos</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80502">Transición de P E-P a P. D<br>
• 7 Transición de P E-P a P. D<br>
Profesores: Mª Eugenia Cid<br>
Bibliografía:Klein, M. (1935): Contribución a la psicogénesis de los Estados Maniaco-Depresivos</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80504">Posición depresiva • 8 Posición depresiva, relación de objeto, defensas maniacas y obsesivas, culpa depresiva y persecutoria, reparación maniaca y depresiva<br>
Profesores: Alejandro Guiter<br>
Bibliografía:Klein, M. (1940): El duelo y su relación con los estados maniaco-depresivos. Grinberg, L. (1963): Culpa y depresión.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80506">• 9 Formación de símbolos y Complejo de Edipo<br>
Profesores: Alberto Carrión<br>
Bibliografía:Klein, M (1930): La importancia de la formación de símbolos en el desarrollo del yo<br>
• 10/11 Desarrollo del concepto de identificación proyectiva. Teoría continente-contenido y oscilación de P. E-P a P. D.<br>
Profesores: Mª Eugenia Cid<br>
• 12 Caso Clínico<br>
Profesores: Todos</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80508"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom32" data-dnid="80510">BLOQUE 2</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80512"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80514">Introducción y diferencias entre modelos psicopatológicos: de Freud a Klein<br>
• 13 De Freud a Klein<br>
Profesores: Alejandro Guiter<br>
Bibliografía:Fenichel O, (1957), Teoría psicoanalítica de las neurosisFreud, S. (1909), Análisis de la fobia de un niñoKlein, M. (1930), La psicoterapia de las psicosis</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80516">Psicopatología de la Posición Esquizo-paranoide<br>
• 14 Efectos de la envidia dentro de la Posición esquizo-paranoide<br>
Profesores: Mª Eugenia Cid<br>
Bibliografía:Klein, M. (1957), Envidia y gratitud, M. Klein</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80518">• 15 Notas sobre algunos mecanismos esquizoides<br>
Profesores: Alberto Carrión<br>
Bibliografía:Klein, M (1946), Notas sobre algunos mecanismos esquizoides (1946), A partir del apartado La posición depresiva en relación con la posición esquizo-paranoide (pg. 23)</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80520">• 16 Psicopatología de la posición esquizo-paranoide<br>
Profesores: Alberto Carrión<br>
Bibliografía:Segal, H.(1964), Introducción a la obra de Melanie KleinCapítulo IV: Psicopatología de la posición esquizo-paranoide</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80522">• 17 Dudas. Material clínico<br>
Profesores: Todos</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80524">Psicopatología de la transición</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80526">• 18 Contribución a la psicogénesis de los estados maniaco-depresivos<br>
Profesores: Mª Eugenia Cid<br>
Bibliografía:Klein, M. (1935), Contribución a la psicogénesis de los estados maniaco-depresivos</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80528">• 19 Contribución a la psicogénesis de los estados maniaco-depresivos<br>
Profesores: Mª Eugenia Cid<br>
Bibliografía:Klein, M. (1935), Contribución a la psicogénesis de los estados maniaco-depresivos</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80530">Psicopatología de la Posición Depresiva</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80532">• 20 El duelo y los estados maniaco depresivos I<br>
Profesores: Alberto Carrión<br>
Bibliografía:Klein, M. (1940), El duelo y su relación con los estados maniaco depresivos</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80534">• 21 El duelo y los estados maniaco depresivos II<br>
Profesores: Alberto Carrión<br>
Bibliografía:Klein, M. (1940), El duelo y su relación con los estados maniaco depresivos</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80536">• 22 Culpa depresiva y culpa persecutoria Profesores: Alejandro Guiter<br>
Bibliografía:Grinberg, L.(1963), Culpa y depresión. Estudio psicoanalítico</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80538">• 23 Culpa y psicopatología<br>
Profesores: Alejandro Guiter<br>
Bibliografía:Grinberg, L.(1963), Culpa y depresión. Estudio psicoanalítico</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80540">• 24 Dudas. Material clínico<br>
Profesores: Todos</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80542"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom32" data-dnid="80544">BLOQUE 3</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80546"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80548">Psicopatología de niños</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80550">Profesores: Alberto Carrión (Tres primeras clases)<br>
• 25 Inhibiciones en el aprendizaje: el niño que no aprende<br>
• 26 Violencia y dificultades de conducta<br>
• 27 Espectro autista versus problemas de desarrollo<br>
• 28 Dudas y preguntas<br>
Profesores: Todos<br>
Bibliografía:Álvarez, A. Bick, E.Carrión A. (2004) La inhibición intelectual infantil: Identificación con un padre dañado psíquicamente. Revista de Psicoterapia y Psicosomática. Luzuriaga, I. La inteligencia contra sí misma, Ed. APM-Biblioteca Nueva. Cap.: 1 y 4.Meltzer, D.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80552">Psicopatología de los adolescentes</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80554">Profesores: Mª Eugenia Cid (Tres primeras clases)<br>
• 29 Latencia – Pubertad – Adolescencia. Psicopatología de los adolescentes<br>
• 30 Depresión, violencia y suicidio en la adolescencia<br>
• 31 Trastornos psicosomáticos y trastornos alimentícios en la adolescencia<br>
• 32 Dudas y preguntas<br>
Profesores: Todos<br>
BibliografíaMeltzer, D., Harris, M. (1998). Adolescentes. Buenos Aires. Spatia EditorialHarris, M., Meltzer, D. (1990). Familia y Comunidad. Buenos Aires, Spatia EditorialCid Rodríguez, M.E. (2006). Las renegociaciones de las relaciones objetales en la violencia adolescente. Revista de Psicoanálisis de la Asoc. Psic. de Madrid. Nº 48 Apuntes proporcionados por la profesora.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80556">Psicopatología adultos</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80558">Profesores: Alejandro Guiter (Tres primeras clases)<br>
• 33 Aspectos clínicos de la patología Borderline I<br>
• 34 Aspectos clínicos de la patología Borderline II<br>
• 35 Aspectos clínicos de la patología Borderline III<br>
• 36 Dudas y preguntas<br>
Profesores: Todos<br>
Bibliografía:Basili, R. M. «Utilidad del diagnóstico psicoanalítico en el tratamiento de las personalidades narcisistas graves. Nuestra experiencia clínica». Revista de Psicoanálisis de la APA. Tomo XLVII, nº1. Buenos Aires 1990Grinberg, L. «El Psicoanálisis es cosa de dos». Editorial Promolibro. Valencia 1996Kenberg, O. «Desórdenes fronterizos y narcisismo patológico». Editorial Paidós. Barcelona 2001</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80560">• 36/37 Dudas. Material clínico<br>
Profesores: Todos</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80562"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom32" data-dnid="80564">BLOQUE 4</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80566"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80568">Técnica freudiana y kleinianaTécnica freudiana y kleiniana</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80570">• 38 Técnica freudiana y kleiniana<br>
Profesores: Alejandro Guiter<br>
Bibliografía:Freud, S. «Trabajos sobre técnica». Obras Completas, Tomo XII. Amorrortu. Buenos Aires, 1976Fenichel, O. «Teoría psicoanalítica de las neurosis». Paidós. Buenos Aires, 1957Echegoyen, H. «Los fundamentos de la técnica psicoanalítica». Amorrortu. Buenos Aires, 1988Hinshelwood, R.D. «Diccionario del pensamiento kleiniano». Amorrortu. Buenos Aires, 1989</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80572">Implicaciones de los conceptos fundamentales de la técnica kleiniana</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80574">• 39/40 Implicaciones de los conceptos fundamentales de la técnica kleiniana<br>
Profesores: Mª Eugenia Cid</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80576"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80578">Desarrollo de una nueva técnica: psicoanálisis de niños. Controversias Anna Freud-Melanie Klein</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80580">• 41 Desarrollo del psicoanálisis de niños: Controversias: M. Klein y A. Freud<br>
Profesores: Alberto Carrión</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80582">• 42 Técnica kleiniana en el trabajo con niños<br>
Profesores: Alberto Carrión<br>
Bibliografía:Freud, A. (1927) “Psicoanálisis del niño”. Ed Horme Klein, M. (1927) “Simposium sobre análisis infantil”. Obras completas. Ed. Paidos.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80584">La observación de bebés</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80586">• 43 La observación de bebés: primeros desarrollos, el papel de los padres (objetos parentales)<br>
Profesores: Mª Eugenia Cid</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80588">Transferencia-contratransferencia</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80590">• 44/45 Transferencia-contratransferencia en adultos<br>
Profesores: Alejandro Guiter<br>
Bibliografía:Klein, M.: (1952) «Sobre los orígenes de la Transferencia». Obras completas.Segal, H. (1981) «Introducción a la obra de Melanie Klein». King, P. & Steiner, R. (Ed). (1991) «Memorándum sobre su técnica por Melanie Klein». En «Las controversias Anna Freud – Melanie Klein». (2003) Ed Síntesis</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80592">• 46/47Transferencia-contratransferencia en adolescentes<br>
Profesores: Mª Eugenia Cid<br>
Bibliografía:Etchegoyen, H. (1988) “Los Fundamentos de la técnica psicoanalítica”. Ed. Amorrortu. Bs. As. Heimann, P. “Sobre contratransferencia”Racker, H. (1963) Estudios sobre técnica psicoanalítica. Ed. Padiós. Bs. As.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80594">• 48/49 Transferencia- contratransferencia en niños<br>
Profesores: Alberto Carrión<br>
Bibliografía:Klein, M. (1929) “La personificación en el juego de niños”. Obras completas. Ed. Paidos.Klein, M. (1930) “La importancia de la formación de símbolos en el desarrollo del yo”. Obras completas. Ed. Paidos.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80596">• 50 Dudas y material clínico<br>
Profesores: Todos</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80598">Psicoterapia psicoanalítica</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80600">• 51/52 Diferencias psicoanálisis y psicoterapia<br>
Profesores: Alejandro Guiter<br>
Bibliografía:Braier, E. A. (1981) “Psicoterapia breve”. Ed. Nueva Visión. Bs. As. Guiter, M. (1998) “Psicoterapia y Psicoanálisis”. Ed. Corregidor. Bs. As.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80602">• 53/54/55 Primeras Entrevistas<br>
Profesores: Mª Eugenia Cid<br>
BibliografíaEchegoyen, H. (1988) “Los Fundamentos de la técnica psicoanalítica”. Ed. Amorrortu. Bs. As. Pérez-Sánchez, A. (2006) “Entrevista e indicadores en psicoterapia y psicoanálsis”. Ed. Promolibro.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80604">• 56/57/58 Encuadre<br>
Profesores: Alberto Carrión<br>
Bibliografía: Braier, E. (1981) «Psicoterapia breve». Ed. Nueva VisiónEchegoyen, H. (1981) “Los Fundamentos de la técnica psicoanalítica”. Ed. Amorrortu. Grinberg L. (1981) “Algunas consideraciones sobre el encuadre psicoanalítico. Ed. Paidos</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80606">• 59/60/61Interpretación<br>
Profesores: Alejandro<br>
Bibliografía:Etchegoyen, H. «Los fundamentos de la técnica psicoanalítica». Ed. AmorrortuBraier, E. «Psicoterapia breve». Ed. Nueva Visión</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80608">• 62/63/64 Proceso<br>
Profesores: Alberto<br>
Bibliografía:Echegoyen, H. (1981) “Los Fundamentos de la técnica psicoanalítica”. Ed. Amorrortu. Grinberg L. (1981) “Algunas consideraciones sobre el encuadre psicoanalítico. Ed. Paidos</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80610">• 65/66 Evolución de la técnica kleiniana<br>
Profesores: Mª Eugenia<br>
Bibliografía:Bott-Spillius, E. (Ed) (1988) «Melanie Klein Today. Mainly Practice”. Vol 2. London, Routledge</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80215" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80612">• 67/68 Dudas y reflexiones finales<br>
Profesores: Todos</p></td></tr></tbody></table></div><div id="a18ec4f04b1222d6f7fd8aca4061c631" class="wb_element wb-elm-orient-horizontal" data-plugin="Line"><div class="wb-elm-line"></div></div><div id="a18ec4f04b12232291010547f4a2c7c8" class="wb_element wb_element_table" data-plugin="Table"><table class="wb_table"><colgroup><col width="439"><col width="439"></colgroup><tbody><tr><td class="td0"><h1 class="wb-stl-custom5" data-dnid="80614">CURSO AVANZADO DE LACAN</h1></td><td class="td1"><p class="wb-stl-custom35" data-dnid="80616"><strong>Profesora</strong>:<br>
M. Carmen <strong>Rodríguez-Rendo</strong> <a href="http://www.mcarmenrodriguezrendo.com">mcarmenrodriguezrendo.com</a><br><strong>Profesores Colaboradores</strong>:<br>
Jorge <strong>Marugán</strong> y Ricardo <strong>Roveta</strong></p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80217" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80618">Horario:<br><strong>19:30 a 21:30hs</strong><br>
Lugar:<br><strong>Online</strong></p></td></tr></tbody></table></div><div id="a18ec4f04b1224b935a79a3db456db59" class="wb_element wb_element_table" data-plugin="Table"><table class="wb_table"><colgroup><col width="274"><col width="274"></colgroup><tbody><tr><td class="td0"><h1 class="wb-stl-custom5" data-dnid="80620">CONTENIDO DEL CURSO</h1></td><td class="td2"><h1 class="wb-stl-custom5" data-dnid="80622">BIBLIOGRAFÍA</h1></td></tr><tr><td class="td1"><p class="wb-stl-custom30" data-dnid="80624">1) Articulación entre estadio del espejo, Complejo de Edipo y Metáfora paterna.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80626"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80628"><strong>Seminario 5:</strong> Las formaciones del inconsciente (1957/58)</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80630">Los tres tiempos del Edipo.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80632">El corte y la Ley.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80634">Metáfora paterna y Represión originaria.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80636">El Deseo de la Madre.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80638">El Nombre del Padre.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80640">Padre real- Padre imaginario- Padre simbólico</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80642">La forclusión del Nombre del Padre</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80644"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80646"> <strong>2) El esquema L, el esquema R y el esquema I</strong></p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80648"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80650">Dialéctica intersubjetiva.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80652">El sujeto alienado en el Yo.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80654">Relación imaginaria/Relación inconsciente.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80656">Repetición/ Relación de transferencia.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80658">El deseo y la falta.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80660">El padre no es la ley.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80662"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom30" data-dnid="80664">3) El sujeto deseante: Seminario 6 (1958/59)</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80666"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80668">El fantasma fundamental</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80670">Grafo del deseo: vértices, aristas y funciones.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80672">El deseo en el grafo</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80674">Parte inferior del grafo</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80676">Parte superior y grafo completo</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80678"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom30" data-dnid="80680">4) Seminario 10 La angustia</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80682"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80684">La angustia en la red de significantes</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80686">La angustia signo del deseo.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80688">Del cosmos al Unheimlichkeit</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80690">Más allá de la angustia de castración.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80692">Lo que engaña/Lo que no engaña</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80694">La causa del deseo/ Pasaje al acto y acting out</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80696">De una falta irreductible al significante</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80698">La angustia señal de lo real.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80700">Las cinco formas del objeto a.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80702">La mirada como a minúscula: La esquizia del ojo y la mirada y La anamorfosis/La línea y la luz/¿Qué es un cuadro?</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80704"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom30" data-dnid="80706">5) Seminario 11: Los cuatro conceptos fundamentales del psiconálisis (1964)</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80708"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80710">Inconsciente y repetición: Del sujeto de la certeza/ De la red de significantes/Tyche y automaton</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80712">La transferencia y la pulsión: Presencia del analista/ Análisis y verdad o cierre del inconsciente/ La sexualidad en los desfiladeros del significante/ Desmontaje de la pulsión/La pulsión parcial y su circuito.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80714"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom30" data-dnid="80716">6) Clínica psicoanalítica.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80718"> </p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80720">La dirección de la cura.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80722">La transferencia: Sujeto supuesto saber y objeto a.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80724">Deseo del analista.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80726">Síntoma y goce.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80728">Las estructuras clínicas.</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80220" data-ignore-in-html="1">
</p><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80730">Neurosis, psicosis y perversión.</p></td><td class="td3"><p class="wb-stl-custom31" data-dnid="80732"><strong>Chemama y Vandermersch</strong>: Diccionario del psicoanálisis. Amorrortu editores. Buenos<br>
Aires, 2004.<br><strong>Eidelsztein A</strong>: Modelos, esquemas y grafos en la enseñanza de Lacan. Ediciones Manantial.<br>
Buenos aires. 1992<br>
Las estructuras clínicas a partir de Lacan I y II. Editorial Letra Viva. Buenos<br>
Aires 2008 y 2011<br><strong>Ey Henry</strong>: El inconsciente (Coloquio de Bonneval de 1960) Primera edición en español.<br>
Siglo XXI editores. México 1970<br><strong>Freud S</strong>: La interpretación de los sueños. 1900. Cap. VII<br>
Totem y Tabú. 1912/13<br>
Más allá del principio del placer. 1920<br>
Recordar, repetir y elaborar. (Nuevos consejos sobre la técnica del psicoanálisis)<br>
1914<br>
La represión. 1915<br>
Pulsiones y destinos de pulsión. 1915.<br>
Observaciones sobre el amor de transferencia. 1914/15.<br>
La negación. 1925. Amorrotu editores. Buenos Aires 1996.<br><strong>Kaufmann P</strong>: Elementos para una enciclopedia del psicoanálisis. El aporte freudiano.<br>
Editorial Paidós. Buenos Aires, 1996.<br><strong>Korman V</strong>: El espacio psicoanalítico. Freud –Lacan – Möbius. Editorial Síntesis, Madrid<br>
2000<br><strong>Lacan J</strong>.: -Seminario 1. Los escritos técnicos de Freud (1953/54). La tópica de lo<br>
imaginario. Editorial Paidós. Argentina 1991.<br>
-Seminario 5 Las formaciones del inconsciente. (1957/58) La lógica de la<br>
castración. Editorial Paidós, Buenos Aires, 1999.<br>
-Seminario 6 El deseo y su interpretación. (1958/59) Capítulos I, II, XV, XX, y<br>
XXI. Editorial Paidós. Buenos Aires, 2015<br>
- Seminario 10 La angustia. (1962/63). Editorial Paidós, Buenos aires 2006.<br>
-Seminario 11 Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis. (1964)<br>
Editorial Paidós, Buenos Aires, 1987.<br>
-Seminario 2 El Yo en la teoría de Freud y en la técnica psicoanalítica. Capítulos<br>
I,II, III, VI, VIII, X, XI y XXII. Editorial Paidós. (Opcional, si el tiempo lo permite)<br>
Escritos: “El estadio del espejo como formador de la función del yo tal como se<br>
nos revela en la experiencia psicoanalítica”<br>
“La dirección de la cura y los principios de su poder”<br>
“La agresividad en psicoanálisis”<br>
“Subversión del sujeto dialéctica del deseo en el inconsciente freudiano.”<br>
Escritos I y II Siglo XXI editores. Méjico 1971<br><strong>Maleval J-C</strong>: La forclusión del Nombre del Padre. El concepto y su clínica. Editorial Paidós.<br>
Buenos Aires. 2009.<br><strong>Porge E</strong>: Jacques Lacan, un psicoanalista: Recorrido de una enseñanza. Editorial Síntesis.<br>
Madrid 2000.<br><strong>Rodríguez-Rendo M. C.</strong>: El inconsciente de Freud a Lacan. Revista nº 27 de la Asociación<br>
Madrileña de Psicoterapia psicoanalítica. 2020.<br>
Estadio del espejo: la aventura imaginaria. Revista nº 28 de la AMPP.<br>
2020<br><strong>Roudinesco E</strong>: LACAN. Esbozo de una vida, historia de un sistema de pensamiento.<br>
Editorial Fondo de Cultura Económica de Argentina. Buenos Aires, 2004</p></td></tr></tbody></table></div></div></div></div><div class="wb-full-width-container wb-layout-absolute"><div id="a18ec4f04b1225e0f15075b5f5a07a65" class="wb_element wb_element_shape" data-plugin="Shape"><div class="wb_shp"></div></div></div></div><div id="wb_footer_a18ec4f067ae094575a0e8adf4d6f308" class="wb_element wb-layout-element" data-plugin="LayoutElement"><div class="wb_content wb-layout-vertical"><div id="a18ec4f04b1226cf4e44e8836d1c33f6" class="wb_element wb-layout-element" data-plugin="LayoutElement"><div class="wb_content wb-layout-absolute"><div id="a18ec4f04b1227b06db84a201d1a0dd0" class="wb_element wb_text_element" data-plugin="TextArea" style=" line-height: normal;"><p class="wb-stl-custom6" data-dnid="80130">© 2023 <a href="http://amppmadrid.es">amppmadrid.es</a></p></div><div id="a18ec4f04b122811afe61e63d032c0bd" class="wb_element wb_element_picture" data-plugin="Picture" title=""><div class="wb_picture_wrap" style="height: 100%"><div class="wb-picture-wrapper" style="overflow: visible; display: flex"><svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="1793.982" height="1793.982" viewBox="0 0 1793.982 1793.982" style="direction: ltr; color:#e2c374"><text x="513.501415" y="1537.02" font-size="1792" fill="currentColor" style='font-family: "FontAwesome"'></text></svg></div></div></div><div id="a18ec4f04b1229ffac0519cc5ca0968f" class="wb_element wb_text_element" data-plugin="TextArea" style=" line-height: normal;"><p class="wb-stl-custom7" data-dnid="80133">+34 914318146</p></div><div id="a18ec4f04b122a17c56efe834b741b21" class="wb_element wb_element_picture" data-plugin="Picture" title=""><div class="wb_picture_wrap" style="height: 100%"><div class="wb-picture-wrapper" style="overflow: visible; display: flex"><svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="1793.982" height="1793.982" viewBox="0 0 1793.982 1793.982" style="direction: ltr; color:#e2c374"><text x="385.501415" y="1537.02" font-size="1792" fill="currentColor" style='font-family: "FontAwesome"'></text></svg></div></div></div><div id="a18ec4f04b1300fed85a3b82781910bf" class="wb_element wb_text_element" data-plugin="TextArea" style=" line-height: normal;"><p class="wb-stl-custom7" data-dnid="80138">Calle Castelló, 31 1º izda.</p><p class="wb-stl-custom7" data-dnid="80140">28001-Madrid</p></div><div id="a18ec4f04b130198e10a3239ee29b073" class="wb_element wb_text_element" data-plugin="TextArea" style=" line-height: normal;"><p class="wb-stl-custom7" data-dnid="80142">secretaria@amppmadrid.es</p></div><div id="a18ec4f04b1302dd636e50bccdde94c1" class="wb_element wb_element_picture" data-plugin="Picture" title=""><div class="wb_picture_wrap" style="height: 100%"><div class="wb-picture-wrapper" style="overflow: visible; display: flex"><svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="1793.982" height="1793.982" viewBox="0 0 1793.982 1793.982" style="direction: ltr; color:#e2c374"><text x="1.501415" y="1537.02" font-size="1792" fill="currentColor" style='font-family: "FontAwesome"'></text></svg></div></div></div></div></div><div id="wb_footer_c" class="wb_element" data-plugin="WB_Footer" style="text-align: center; width: 100%;"><div class="wb_footer"></div><script type="text/javascript">
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